人才培养模式战略人才的培养方法
- 培训职业
- 2025-05-05 10:19:08
公司注重人才培养的针对性和有效性，针对不同级别的战略人才，实施了“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”。
“雏鹰计划”针对后备人员，采用内部导师、在职培训和外部培训的方式。内部导师按照《内部导师手册》进行培养，未完成培训积分的将不列入战略人才名单。外部培训需签订协议，否则将被取消资格。
“飞鹰计划”着重于培养中层管理者，通过岗位轮换让他们熟悉不同岗位职责，轮岗需满足胜任本职工作等条件，轮岗周期视情况而定，轮岗审批由部门经理和人力资源部进行。
“精鹰计划”针对高层管理人员和技术拔尖人才，岗位轮换范围更广，轮岗周期有三个月、六个月和一年，内部培训师角色对知识积累和表达能力有要求，不履行职责者将被取消资格。
“雄鹰计划”则针对分公司总经理级人才，轮岗目标明确，培训针对性更强，内部培训师角色同样重要，未履行职责者同样不被纳入战略人才名单。
所有这些计划，都要求战略人才按《培训积分管理制度》完成培训积分，并确保签署培训协议，以确保人才培养的质量和效果。
扩展资料
“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。对于“人才培养模式”这个概念我国很多学者都对其下过定义。1998 年在教育部召开的第一次全国普通高校教学工作会议上，时任教育部副部长的周远清同志曾对这一概念作出过阐述，他认为所谓的人才培养模式，实际上就是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。[1]
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