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常立钢教师如何研究课堂教学里面提到研究

常立钢教师如何研究课堂教学里面提到研究是应用科学的方法(探究问题答案)的一种过程。

常主任指出教师做研究是理念需要，也是现实需要，但目前教师做研究存在两大问题，即研究不教学和教学无研究。针对这两大问题，常主任“理例结合”地讲解了相对应的两大方法，一是回到原点，化繁为简；二是整合要素，充实内涵。

为了让老师们更清晰、更直观地了解课题研究的过程，常主任还结合语文、数学、英语、音乐等多个学科的案例，详细讲解了运用案例切片法进行微研究的方法路径——聚焦问题，寻求策略，付诸实践，获得经验。