职业院校如何提高教学质量

下面不符合全面提高职业院校教师质量举措的是哪个：C。

A.提高教师素质，改革师范教育

B.提高教师待遇

C.形成尊师的社会风气

D.加强对教师工作的监督

全面提高职业院校教师质量举措

1、培养教师积极的心态，是提高教学质量的基础。

心态是人的各种心理品质的修养和能力，是人的心理对各种信息刺激做出反应的趋向。心理学家通过试验得出结论：心态从内到外影响着每一个人，支配着人们的行动。心态好，能力将不断增强，即便身处逆境，也能够排除艰难，走出低谷，走向胜利。

反之，心态不好，能力提升自然受到影响，即便身处顺境，也会畏缩不前、一事无成。所以说教师积极的心态是爱岗敬业、练就良好师德的根本，更是做好教学工作的基础。

2、全方位提高教师教学能力，是提高教学质量的关键。

教师教学能力的高低直接决定着教学质量的高低，没有一支高素质的教师队伍，提高教学质量就是一句空话。因此，要提高教学质量首先要全方位提高教师的教学能力。在教学工作中可以采用“以查促教、以导促教、以考促教”等手段提高教师的工作能力。

3、深化教学改革，提高学习兴趣，是提高教学质量的有效手段。

学生是教学的主体，学生的学习积极性和学习兴趣，直接影响着教学质量的好坏。教学工作中，可以通过“以改促学、以动促学、以考促学”等方法，来提高学习兴趣和学习效率。

4、加强教学基础设施建设，是提高教学质量的保障。

学校应积极投资改善办学条件，根据办学规模，全面规划，逐步实施，建成配套的实训基地、实验室、图书馆及必要的活动场所。

特别是实训、实习基地建设和教学设备的投入和更新，是中职教学特色的重要保证。要充分发挥校企合作优势，建立一批校外实习、实训基地，发挥社会教育资源的效益。

总之，提高职业学校的教学质量，首先要解决教师队伍建设问题——心态和能力；其次要解决好教学的方法和手段——教学教改；再次是教学设备的配置——合理到位。