元认知策略和认知策略的相同之处
- 培训职业
- 2025-05-06 15:42:28
1. 元认知策略是指学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
2. 元认知策略包括：
(1) 计划策略：认知活动之前的计划；
(2) 监控策略：认知活动中的反馈、评价；
(3) 调节策略：反馈后的调整、修正。
3. 元认知发展特点：
1) 随年龄的增长而增强；
2) 从外控到内控；
3) 从无意识到有意识再到自动化；
4) 从局部到整体。
4. 培养元认知策略的必要性：认知与智力的关系；元认知在学习中有启止、变通作用。元认知水平高，学习自控大简穗能力强，自觉性高，目的性强计划性强学习能力强。
5. 教学中培养元认知的具体途径：
清晰了解任务意识性；
掌握学习滚卜材料特点意识性；
使用策略意识性；
把握自己学习策略意识性。
对学习效果自我评价意识性。
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