学生论文:如何学好初一数学(题目自拟,500字左右)
- 培训职业
- 2025-05-05 08:49:26
进入中学后，数学不再是单纯的计算，而是数学内容进一步拓宽、知识更一步深化，从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态……学生在认知结构上发生根本变化。另外一部分还未脱离教师的“哺乳”时期，没有自觉获取知识的能力，致使有些学生因不善于学习或学不得法而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境。因此重视对初一数学学习方法的指导是非常必要的.
1.数学预习方法的指导。
细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课。
.听课方法的指导。
在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
“听”是直接用感官接受知识，应让学生在听的过程中明确：
1）听每节课的学习目的和学习要求；
2）听新知识引入及知识形成过程；
3）理解重点难点的剖析；
4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；5）做好课后小结。
“思”是指学生思考问题。没有思考，就发挥不了学生的主体作用。
1）多思、勤思，随听随思；
2) 深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题,为什么要这样讲?为什么要这样做? 等等;
3) 善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；
4) 树立辩证意识，学会反思。
可以说“听”是“思”的基础,“思”是“听”的深层次掌握，是学习方法的核心和本质的内容，会思考才会学习。
“记”是指学生课堂笔记。
1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；
2）记要点、记疑问、记解题思路和方法、记老师所补充的内容；
3）记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、系统化.
保持一颗平常心。
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