教师，学校如何教育特殊家庭的孩子
- 培训职业
- 2025-05-05 23:49:36
（一）家庭教育的缺失。父母是孩子的第一任老师，这些特殊学生都来自各种各样的特殊家庭。因为父母离异或父母双亡，导致这些孩子得不到父母足够的正确教育。父母双亡的特殊学生长期生活在对父母思念或羡慕嫉妒别的孩子的情况下，非常容易造成孩子的自卑、封闭等心理问题。来自单亲家庭的特殊学生同样没有健全的家庭教育，过早接触到了父母感情不和，吵架甚至是打架，给他们的心理造成很大的伤害。这些孩子在遇到困难时得不到帮助，遇到困难时得不到鼓励，使孩子有压抑感、委屈感，自身也缺乏对事件正确与否的辨别能力。正是由于这些原因，这些孩子得不到足够以及正确的家庭教育，慢慢的这些特殊学生在心理上产生了一定的偏差。
（二）社会不良环境的影响。改革开放以来，社会经济得到飞速发展，但人们的精神文化生活却存在问题，这对孩子的负面影响很大，特别是这些特殊学生。如社会上的精神污染、资产阶级自由化思想及色情、暴力等内容对他们造成伤害。这些特殊学生没有相对安全的家庭环境，缺乏辨别是非的能力，欠缺健康的家庭教育，导致这些特殊学生一味模仿，追求刺激，造成了这些学生不健康不正常心理的滋长。同时社会风气中的攀比心理更是让这些特殊学生产生自卑、自闭的不健康思想。
（三）学校教育不当。现在的学校教育工作存在一定的弊端，如片面追求升学率；重智商，轻德育；重课内教学，轻课外教育等等。而一般这些特殊学生的成绩因为各种原因不能让老师满意，导致了教师对他们的轻视甚至是无视，使得学生感到枯燥、乏味，导致厌学情绪。而个别教师忽视学生的心理感受，不尊重这些特殊学生，甚至用简单粗暴或变相体罚的方式对待这些特殊学生，使不少特殊学生产生孤独、自卑、叛逆、厌世心理，进而自暴自弃。
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