第一方面，言，即言语。
首先，良好的沟通对于缓和矛盾有着重要的作用，当矛盾冲突不太激烈时，师生双方均能够保持心平气和，这时候可以充分发挥语言的魅力和沟通的作用。
第二方面，行，即行为。
作为老师，无论与学生有着怎样不可调和的矛盾，体罚学生都是最最不可取的，体罚在某种意义上是一种无能的表现。
第三方面，思，即思考。
首先是对矛盾本身的思考，认真地想一想，让矛盾变得更加清晰，少一些盲目与冲动。
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