教育学与党和政府的教育方针和政策的关系
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- 2025-05-06 06:01:09
教育学与党和政府的教育方针和政策的关系 教育学作为一门科学，与党和政府的教育方针、政策是有区别的。正确的教育方针、政策，是教育规律的正确反映，与教育学有密切的联系，但二者是不同的。“一种是科学规律，它反映自然界或社会中不以人们意志为转移的客观过程；另一种是政府颁发的法律，它是依据人们的意志创造出来的，并且只有法律上的效力。这两种东西是决不能混为一谈的”。 1、教育学所研究的主要是教育的客观规律及由此产生的教育工作的基本原理、内容、方法等。如果把教育学等同于教育方针、政策，这样就会妨碍我们去探讨教育的客观规律，妨碍我们按教育的客观规律搞教育工作。 2、教育学，作为一门科学与一般教育的实践经验也是有区别的。诚然，教育学是教育实践经验的科学总结，离开实践经验，教育学就会成为无本之木，无源之水；但不少教育实践经验往往只是反映教育过程表面的、局部的，并带有一定偶然性的现象，而教育学则反映教育过程内在的、本质的、必然的联系。如果把教育学等同于教育经验、方法的汇编，必将使我们对教育现象得不到规律性的认识，必将使我们的实际工作得不到理论指导。 高等师范院校所开设的教育学，是普通教育学。主要是研究教育的一般规律和我国社会主义的教育规律，并以我国普通中学的教育教学工作为研究对象。它的内容包括，教育基本理论和我国社会主义教育的目的任务；普通中学实现教育目的、任务的工作途径；以及学校管理和教育科学研究等，是一门公共必修课。
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