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教育学里教材的通,透,化具体指的是

“通”就是要掌握教科书的基本结构;具体表现为能够用自己的话进行复述、阐释。

“透”就是要求对教科书融会贯通,使之成为自己知识体系中的一部分。具体表现为,能够知晓知识的来龙去脉,做到融会贯通。

“化”就是要求教师的思想情感要和教材的思想性、科学性融合在一起,只有达到这个境界才算是真正吃透了教科书。具体表现为,能够将教材的知识、思想等,融入自己的生命,进入化境。