什么是正式群体与非正式群体

美国心理学家梅奥在霍桑实验中提出了非正式群体的概念，这种群体也被称为自然群体。它是人们在社交和相互交往中自发形成的，不受权力机构认可或批准，成员之间通过情感和非正式规则联系在一起。

为了引导非正式群体成员朝着积极的方向发展，可以采取以下措施：

1. 营造积极向上的班级氛围，鼓励非正式群体成员之间相互学习、相互帮助。对于那些有积极倾向的非正式群体，应给予鼓励，以促进其不断进步。

2. 加强班级中不同群体之间的交流与合作。一个有凝聚力的班级不仅仅是各个群体的简单相加，而是一个整体。引导学生进行更多的整体交流与合作，加强各个群体间的沟通与交流，通过互助合作促进每个群体的共同进步。

3. 对于具有消极倾向的非正式群体，应进行转化和疏散。特别是那些以自我为中心、利己主义严重的群体，应重点转化其中的“核心人物”。可以通过与这些同学交谈，了解他们的想法和需求，从而把握群体的思想动态，并采取相应措施。

非正式群体的特点包括：

1. 自发性：非正式群体是成员自发形成的，没有正式的组织结构，不是一种固定模式，成员之间的心理相似性是其形成的基础。

2. 人数较少：成员数量通常在几人到十几人之间，他们相互之间“气味”相投。

3. 存在“核心人物”：核心人物通常具备较强的能力、权威，或者性格随和、不计较、开朗外向等特点。他们在群体中扮演榜样、调解者和领导者的角色，他们的地位和作用是在群体成员的交往和活动中自发形成的。核心人物的变化会对群体产生重要影响。

4. 制约性强，稳定性差：这种群体是基于成员的自愿组合，成员间的关系主要靠道义和情感维系，一旦情感因素减弱或消失，群体可能会自动解散或重新组合。

5. 排他性：群体成员可能会为了维护自身成员的利益而与群体外的人群产生矛盾和冲突。