(1)教师的因素，包括：教师的领导风格；教师的语言、声调、动作、表情；教师注意的分配情况；教师的教育机智；教师的威信。
(2)学生的因素，包括：学生的上课风气；学生的学习兴趣和求知欲；学生的疲劳程度；学生的自制力；对教师的期望。
(3)课堂环境的因素，包括：教室的色彩；直观教具的运用情况；教师的装束、言谈、举止；座位排列情况等。
(4)其他方面的因素，包括：课堂的管理跨度；课堂教学常规；师生关系。
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