写论文,如何培养中学生的记忆能力
- 培训职业
- 2025-05-05 17:26:00
一、集中注意，有意记忆。
提高学生的注意力有多种方法。通常采用的是提醒注意，但对于高中学生来说，单靠提醒这一招还不够。我认为可以采用以下几种方法：“突然提高声调法”、“活跃课堂气氛法”、“插入相关故事法”、“提出问题争论法”、“增加演示实验法”。根据当时的课堂内容，采用上述其中的某种方法，都将有可能吸引学生的注意力，增强学生的记忆，提高课堂教学的效果。
二、透彻理解、扎实记忆。
记忆的关键是理解。对记忆的内容理解得越透彻，思维活动越积极，记忆效果就越显著。因此培养学生的记忆能力必须在理解的基础上进行。在此基础上，引导学生把复杂的问题进行加工整理，把知识变成便于记忆的简单形式，这样学生不仅理解了基础知识，而且学会了记忆方法，记住的知识才能记得扎实。
例如：在学习自由组合规律时，判断、书写配子的基因型时，容易出现错误。所以在讲这部分知识之前，要先进行“铺路”，先复习有丝分裂和减数分裂中染色体的变化规律，通过多媒体演示，讲清同源染色体、非同源染色体、等位基因、非等位基因等概念，再引导学生把知识进行加工整理，让学生抓住自由组合规章的实质就是在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。然后给同学们举实例，反复进行练习，不断加深理解，学生对这一部分内容记得就比较扎实。
三、激发兴趣，深刻记忆。
长期的教学工作，使我深深体会到：学生感兴趣的东西，他们愿意学，则学得较好。某种事物形象生动，感染力强，学生容易记住，所以教师在培养学生的记忆能力时，要注意这一点，在备课时，要设计一个好的“开场白”，引起学生的兴趣。
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