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小学音乐课堂教学方法

对于刚刚步入一年级的小学生而言来，系统的学习音乐对未来成长路上的艺术鉴赏有这至关重要的作用，本届新生的音乐学习从基础学习，从感受做起。

节奏是音乐学习的基础，节奏的练习的方式有多种多样的，比如在语言节奏，声势节奏，节奏游戏等等可以从空间以及平面的两个方面让学生体验和感受节奏的不同以及练习。

一年级的第一节课《你的名字叫什么？》利用简单易学的歌曲加入简单的节奏，在让彼此陌生的环境下，快速的通过节奏游戏让教师和学生建立链接，在游戏盒和语言的促进下，让学生和教师彼此互相熟识。

在这里应用最为基础的方法便是语言节奏是。让学生们感受节奏的律动感，不需要让刚刚入学的孩子们认识记住节奏形式，单纯的感受就可以让孩子们体验到节奏快慢的不同。

首先，听歌曲的同时在语言节奏出现时，用手击打节奏。注意节奏的速度要稳定。

其次，带着孩子们利用固定节奏型读自己的名字，比方我叫XX X 或者 X X .然后将三字或者两个字的名字带入带节奏之中。

最后，利用游戏的方式，在歌唱的时候老师可以随机指定某一位孩子读出自己的名字，依次进行语言节奏的训练和对节奏的感受。