末位淘汰！高校行政岗，更难了！
- 培训职业
- 2025-05-05 08:07:12
近年来，中国高等教育领域正经历一系列改革，其中行政岗位的管理与考核机制也随之调整，末位淘汰与预聘制成为热门话题。早在2008年，就有985高校开始针对教师岗位实施“末位淘汰制”，以提升教师队伍的整体素质。如今，这一制度已扩展至高校的行政岗位。
2023年1月，中央组织部与人力资源社会保障部发布《事业单位工作人员考核规定》，明确指出不合格档次的工作人员，如果不同意调整岗位，可以解除聘用（任）合同。这标志着“末位淘汰”机制在高校行政岗位的正式实施，意味着“流水的教师，铁打的行政”这一传统观念开始转变。此外，除了“末位淘汰”，还有“非升即走”的制度，即岗位员工若表现不佳，要么提升能力，要么离开岗位。
随着全国事业单位改革的推进，许多高校开始对行政人员的管理与考核进行改革。不少高校采取预聘制，即行政岗位人员在合同期满后，需达到考核要求才能转为事业编制人员。华南师范大学早在2016年就实行了预聘制，对员工进行年度考核、中期考核和聘期考核，对不合格者解除聘用合同。云南民族大学、佛山大学等高校也采取类似管理模式。
然而，这一改革在高校内部引发了不同声音。一些教师对行政人员的办事效率、态度以及工作内容表示不满，认为行政人员在管理过程中缺乏专业性和服务意识，导致师生关系紧张。另一方面，部分网友对“末位淘汰”表示支持，认为这一机制有助于提升行政效率和工作质量，激励员工积极进取。
高校行政人员的工作内容繁杂且重要，包括但不限于招生宣传、考生咨询、录取工作等。这些工作对于保障高校日常运作、提高学生满意度具有关键作用。然而，行政人员的职业前景与晋升空间成为他们关注的焦点。例如，湘潭大学等多所高校在教师资格认定中排除了行政人员，这使得一些行政人员感到困惑与压力。
对于行政人员，多元化的考核方式成为趋势。福州大学经济与管理学院引入教师代表参与绩效考核，通过综合专家评分、学院领导评分和教师代表评分，确保考核结果的公正性和全面性。福建农林大学食品科学学院则通过日常考勤、全院满意度测评和院领导奖惩等方式，全面评估行政管理人员的工作表现。
中国高校行政人员正面临前所未有的挑战与机遇。为实现“双一流”建设目标，高校行政人员的素质、能力和激励机制显得尤为重要。在尊重与理解的基础上，通过科学合理的考核与激励机制，为行政人员提供广阔的发展空间，将有助于提升高校整体管理水平，推动高等教育事业的持续发展。
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