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四个音乐教育法的相同点

四个音乐教育法指的是奥尔夫音乐教育法、多丽丝温特音乐教育法、科达伊音乐教育法和苏赫夫斯基音乐教育法。虽然这些音乐教育法在具体实施方法上略有不同，但它们有一些相同点：

1. 注重整体性教育：这四种音乐教育法都强调音乐教育不仅仅是培养学生的音乐技能，更重要的是通过音乐培养学生的情感表达能力、创造力、社交能力等。它们都注重整体性发展，追求培养学生的综合素质。

2. 基于体验：这些音乐教育法都强调学生通过亲身体验来学习音乐，例如通过唱歌、舞蹈、演奏乐器等方式，让学生直接参与到音乐中去，从中获得乐趣、感受和理解。

3. 强调集体合作：这些音乐教育法都重视学生之间的合作交流和团队合作，通过合唱、合奏等集体活动，培养学生的团队意识和协作能力。

4. 以学生为中心：这些音乐教育法都将学生置于教育的中心地位，尊重学生的个性和兴趣，通过启发式教学等方法激发学生的学习热情和积极性。

综上所述，这四个音乐教育法在整体性教育、基于体验、集体合作和以学生为中心等方面都有共同点。当然，每种音乐教育法也有其独特之处，适用的教学目标和具体操作方法也会有所不同。