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以中小学为本的教师教育模式始于什么

20世纪90年代，美国为了改善中小学教育质量，推进教师的专业化发展，启动了一种以中小学为核心的新教师教育模式。这种模式旨在通过教师专业发展学校，为教师提供持续的专业支持与培训，促进他们不断提升教育技能和专业知识。

在这种模式下，教师专业发展学校成为了一个促进教师个人成长和学校整体发展的关键平台。它不仅为教师提供了理论学习的机会，更重要的是通过实际教学实践，帮助教师将理论知识转化为有效的教学策略，从而提升教学质量。

此外，教师专业发展学校还强调了教师之间的合作与交流。通过团队合作，教师们可以分享教学经验，共同解决教育问题，从而形成一个相互支持、共同成长的教育共同体。

这种模式的成功实施，不仅提升了美国中小学的教育质量，也为全球范围内的教师教育模式提供了重要的借鉴。通过关注教师的专业成长，这种模式促进了教育理念的革新，推动了教育实践的创新，为培养高质量的教育人才奠定了坚实的基础。