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如何开展小学语文教研活动

一、加强学习，提升理论素养。为了使教师在课程背景下具备持续发展的能力，我校倡导教师通过以下方式提高自身专业水平：

1、分散学习：鼓励教师订阅教育书刊，学习相关理论，确保在教学实践中能够理论联系实际。

2、集中学习：每周四课外活动时间，组织语文组集中学习，内容涉及教育教学理念及本校优秀教学经验。主讲人准备充分，其他成员认真记录。

3、采用“走出去，请进来”的方式，组织教师参加各类进修培训，拓宽视野，将先进理念引入教学。

二、聚焦课堂，多样化开展教研活动。课堂是教师成长的核心场所，为此，我校采取了以下教研措施：

1、坚持开展“公开课”活动：鼓励教师相互学习，通过听课、评课等环节，提升课堂教学能力。

2、实施“同课异构”活动：同级教师针对同一内容进行不同设计，促进教学理念的交流与提升。

3、同年级段同学科教师研讨：同级教师共同办公，便于随时交流教学问题，共同探讨解决方案。

4、积极开展“评课”活动：通过评课，教师间相互交流，提出建设性意见，共同提升教学水平。

5、致力于常态课的高效教学：在日常教学中实施高效课堂教学模式，注重实效，培养学生的学习兴趣和习惯，提升教学效益。