识字片段教学设计

教学目标：

1、会认读“撒、玉、仰”这三个字，能熟练书写“数、玉、珍、珠”四个字。

2、能流畅、有情感地朗读课文，体会夜空的迷人景象。

教学重点：

1、准确识读生字，流畅有情感地朗读课文。

2、正确规范地书写“数、玉、珍、珠”四个字。

教学难点：

认清“撒、仰”的字形，准确读音，理解字意。掌握多音字“数”的用法。

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣。

利用课件展示夜空情景，引导学生想象并描述。提问：谁能说出一个包含“数”字的短语？随后教授“数”的另一个读音“shù”，并举例：数学、数字。进一步激发学生的兴趣。

二、随文识字，学习课文第一自然段。

1、独立阅读，寻找不认识的字，并思考解决方法。

2、教师指导朗读，学生评价。

3、重点解读：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”强调“珍珠”的构成特点、意义以及与星星的相似之处。通过观察、组词、问答等方式加深理解。

4、学习“撒”字，通过动作示范、组词对比等方式理解其含义。

5、通过描述夜晚美景，引导学生以欣赏、陶醉的情感朗读该句。

三、书写指导。

1、分析“数、玉、珍、珠”字的结构特点。

2、教师示范书写，强调关键笔画和结构布局。

3、学生练习书写，教师巡回指导。

4、展示并评价学生作品，给予鼓励与指导。

四、课堂总结。

通过复习本节课的主要内容，强调识字、朗读、书写的重要性，激发学生继续学习的兴趣。