如何有效指导学生学习
- 培训职业
- 2025-05-05 18:40:58
其关键点就是部分学生甚至大部分学生根本不知道如何学习信息技术。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。我曾经印制学案，课题就是如何学好信息技术，通过一节内堂课交给学生一些学习技巧，但效果不明显，纸上谈兵终觉浅。在学生操作之前教师一般会广播教学或屏幕演示讲解一遍，可是真正认真听的有多少，听后做出来的又有多少呢，在巡视学生操作时往往就会看到学生不会操作让我指导，我只是将刚才所讲的再重复一遍，一节课下来同意的话要讲N遍，有的学生只有你到了他的身边才会听进去才会操作。我就思考如何有效指导学生学习，交给学生学习信息技术的方法。1、分析学习策略。在教学前，先分析学习的性质、内涵以及有效学习策略，引导学生深入了解该学科的内涵，进而了解如何有效学习该学科的相关知能。2、确定学习策略。任何学科的学习都需要学习策略的配合，方能成功。教师在教学前应该引导学生拟定学科学习策略，让学生了解在学科学习历程中，要注意哪些事项，有哪些步骤可以参考，如何搜集相关的资料，如何组织资料并加以归纳，如何将资料转化为学习的材料等。3、掌握学习策略的使用时机。在确定学习策略之后，教师必须引导学生了解学习策略的使用时机，让学习者了解如何运用学习策略，并且提供学习策略的机会。4、提示分段学习策略。教师可以在上课期间，提示学生如何学习此段知识既有效率又不费力，让学生了解分段学习的要领。5、策略运用分析法。教师可以针对学科教学，指导学生了解运用有效学习策略与否对对学习产生的影响。教师可以将班级学生分成若干组，实验组运用学习策略进行学习，控制组自行进行学习活动。学习结束之后，分析比较实验组与控制组在学习上的差异，作为选择学习策略的参考。
相关的研究指出，学习成就高的学生在运用学习策略上，比一般学生熟练。因而，指导学生在学习历程中运用各种学习策略，以促进学习成果，是教师教学中重要的一环。
信息技术学科的学习策略需要教师和学生共同拟定，学习策略的运用能够有效指导学生有效的学习信息技术，提高学生的学习效果。
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